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1874 stellte wilhelm busch fest: „musik wird oft nicht schön gefunden, weil stets sie mit geräusch verbunden“.
wie die meisten kinder, hatte ich von anfang an keinerlei probleme mit derartigen geräuschen…

hören

hoeren. mit 4 lässt man mich an die blockflöte und mit 4 1/2 endlich an das klavier. es folgen 12 jahre klassischer unterricht, anschließend 3 jahre erfahrung in einer jazzband. die folgende ausbildung steuert das wissen um musiktheorie und -geschichte, (kinder)chor-, band-arbeit, arrangement und konzertplanung bei.
meine besondere liebe gehört der filmmusik, der klassik (bevorzugt den klavierkonzerten), dem fusion-jazz und allem, was mit synthesizern zu tun hat. ein paar informationen haben sie sicher schon unter element „ge“ entdeckt. was sich sonst noch so ereignet hat, können sie im folgenden lesen.

ausbildung

ausbildung. jene beginnt 1969 und dauert immer noch an: wie in allen bereichen des lebens lernt man nie aus.

1969: blockflöte – hat wohl fast jeder einmal erduldet. immerhin lerne ich so noten zu lesen, bevor ich buchstaben entziffern kann. die noten sind bunt, haben arme, beine, gesichter und namen, die ich ihnen geben darf.
1970-1982: klavierunterricht – klassisch (ausschließlich). eine zeit, für die ich nachhinein sehr dankbar bin. sie vermittelt mir doch grundlagen und spieltechniken, die ich später um keinen preis vermissen möchte.
1984-1987: während meiner zeit am technischen gymnasium in lörrach werde ich mit der schulinternen jazzband konfrontiert. geduldig erklärt man dem „nur notenlesenden klassiker“ bedeutung und anwendnung von dingen wie cj7 oder am7/9/13#. mit der anschaffung eines atari-computers stellen sich erste erfahrungen im umgang mit diverser musiksoftware ein.
1989-1992: während meiner ausbildung am theologischen seminar „beröa“ in erzhausen erhalte ich unterricht in musiktheorie- und geschichte, (kinder)chor-, bandarbeit, arrangement, konzertplanung und erteile selbst klavier- und keyboardunterricht an der damals entstehenden jms-erzhausen.

anwendung

anwendung. die ganze theorie macht natürlich nur sinn, wenn sie auch praktische anwendung findet:

1990-2001: neun chor-, band- und musicaltouren mit dem theologischen seminar „beröa“. diese reisen führen quer durch deutschland, nach österreich und in die schweiz. hierbei bediene ich die tasteninstrumente, bin für die bandproben verantwortlich und steuere eigene kompositionen bei.
seit 2000: lehrtätigkeit an der jugendmusikschule erzhausen in den bereichen klavier, keyboard und musiksoftware.
seit 2001: lehrtätigkeit an der städtischen musikschule in langen/hessen in den bereichen klavier, keyboard und musiksoftware.
seit 2005: serenadenkonzerte, die von der lehrerschaft der jugendmusikschule erzhausen bestritten werden. jedes konzert behandelt einen spezifischen schwerpunkt, so dass ich regelmäßig gelegenheit habe, mich in den unterschiedlichsten stilarten zu üben.
seit 2023 kann man meine arbeiten auch auf youtube finden…
seit 2024: workshops zu synthesizern und sounddesign beim jährlichen music-camp „tut-klong-la“ der musikschule langen.

playlist & setup

playlist & setup. alle kompositionen entstehen mit apple logic pro x und den dort vorhandenen und/oder zusätzlichen virtuellen instrumenten und effekten. welche instrumente jeweils beteiligt waren, erfahren sie mit einem klick auf das auge-symbol. das coverdesign besteht in der regel aus drei oder mehreren motiven, die lizenziert und in photoshop bearbeitet werden. sie findet meine kompositionen auch auf meiner Youtube-Seite. selbstredend freue ich mich dort über likes und abos.